Feb 21, 2022
由于制造误差引起的凸凹模中心不在一直线上,不打销钉
根据冲压模设计要求设计该模具结构如图 3 所示
实验方案为得到相关实验数据,本实验方案设计如下院实验一: 不加压边圈有反压板, 顶料橡胶高14mm未使用负间隙
实验二: 加上压边圈有反压板顶料橡胶高 14mm未使用负间隙通过调节橡胶高度来改变压边力的大小需要进行五次实验
实验三:有压边圈和反压板,卸料橡胶高 25mm, 改变凸模长度,使用负间隙进行冲裁需要进行五次实验
实验四:改变凸模直径不加压边圈和反压板,进行普通冲裁
因为厚的材料断面质量观察明显, 故实验过程中的数据均以冲裁 3mm 厚铝板为例,实验二的数据如表1所示
由表 3 的实验现象比较可知,
在普通压力机上进行精密冲裁,在保证模具加工质量的前提下,对冲裁过程中各工艺参数进行合理的控制, 是可以得到精密制件的 4 结论
通过实验,对冲裁结果进行比较,得到了在普通压力上冲裁成形使用负间隙冲裁采取压边圈和反压板的方式
通过改变凸模长度袁可以得到质量较高的冲裁件,这样可以使企业中大量的在分析化学实验教学中通过采取提交预习报告,增加综合性实验细化考核方式开展兴趣小组等措施
参考文献:
[1]吴建新,欧阳河.校企双主体办学的治理理论与模式初
探[J].中国职业技术教育,2016(6):5-11.
[2]赵秋兰.关于职业教育校企合作野双主体冶办学模式的
思考[J].教育探索,2013(4):57-58.
[3]周向洋,汪洋,陈春法.校企野双主体冶办学模式的探索与
实践[J].职业教育研究,2014(1):135-138.
[4]李香兰.高职高专分析化学实验教学改革初探[J].闽西
职业技术学院学报,2008,10:89-90.
[5]李霞.高职高专药学类专业分析化学实验教学改革与探索[J].辽宁化工,2011,40:89-91.
来源:网络 侵删
免责声明:本文援引自网络或其他媒体,与扬锻官网无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。
October 26, 2016
The Most Successful Engineering ContractorApr 15, 2024
基于Abaqus的齿圈压板精冲工艺有限元分析(二)Apr 15, 2024
基于Abaqus的齿圈压板精冲工艺有限元分析(一)Apr 12, 2024
基于冲压同步工程侧围外板成形分析及结构改进(二)Apr 12, 2024
基于冲压同步工程侧围外板成形分析及结构改进(一)Apr 11, 2024
合金化热镀锌汽车外板冲压脱锌分析及改进(二)Apr 11, 2024
合金化热镀锌汽车外板冲压脱锌分析及改进(一)